本文目录一览：

• 1、教研活动总结
• 2、教研活动的反思总结
• 3、圆柱的体积教学设计及反思(优秀)

教研活动总结

1、关于教研的活动总结如下：教研活动日趋规范 计划制定更加科学：学期初，通过广泛收集老师意见，结合实际需求，制定了具有可操作性的学期计划。计划的制定过程让教师参与其中，明确了教研方向。组织体系更加明确：本学期进一步明确了各层职责，确保分工明确，同时保持协作，形成“分工不分家”的良好氛围。

2、教研活动总结如下：语文复习课研讨收获 复习内容的整体性：复习课应将平时学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。教师应指导学生从整体上把握整册教材，对基础知识进行分类，并列出课文中出现的练习题类型。

3、教研活动总结如下：语文复习课研讨收获 复习内容的整体性：强调复习应将平时学到的零碎知识系统化，避免简单重复，而是从整体上把握所学内容，分类整理基础知识，明确复习方向。

4、教研活动总结 篇1 今年9月21日至9月23日首次在我校校际教研活动，为期三天。三天里，我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。 活动取得的成效。

5、学校开展教研活动总结 篇一 本学期，在学校领导的关心支持下，语文教研组以新课程标准为准绳，以学校计划为依据，以提高教学质量为目的，全面开展教育教学活动，取得了预期的效果。 认真学习教育理论，更新教育观念。 坚持一周一次政治学习，间周一次业务学习。采用自学与集体学习相结合的方法。

教研活动的反思总结

语文教研活动总结及反思1 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本学期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。

虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。

小学语文教研组工作总结及反思1 本学期，本校语文备课组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。 课程标准走进教师的心，进入课堂。

圆柱的体积教学设计及反思(优秀)

1、教学目标 ：经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。在探索圆柱体积的过程中，进一步体会转化的数学思想，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。

2、《圆柱的体积》教学反思：教学方法的有效性 本节课采用了“猜想验证”的学习流程，这一方法有效地促进了学生学习方式的改进。通过给予学生充足的探索与交流时间，让他们亲身经历观察、实验、猜想与证明等数学活动，学生的数学推理能力得到了显著提升。

3、《圆柱的体积》教学反思：教学目标达成情况：本次教学不仅成功引导学生掌握了圆柱体积的计算方法，更重要的是，通过复习圆的面积公式推导及长方体和正方体的体积计算，有效传授了“转化”这一重要的数学思想方法。