本文目录一览：

• 1、课文《怀念母亲》的阅读资料
• 2、2011初中新课标优秀教案:语文目录

课文《怀念母亲》的阅读资料

季老的散文《赋得永久的悔》，回忆幼时的生活和表达对母亲早逝而自己无从迎养的愧疚、悔恨，对解读《怀念母亲》很有帮助。此外，《怀念母亲》中有两段文字摘自季老写于1936年的《寻梦》。《留德十年》附录中有《寻梦》全文，不但有助于解读《怀念母亲》，而且此文写得情深意切，读后齿颊留香，回味无穷。

课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。

一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。

频来入梦：频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。原因：作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。《怀念母亲》原文：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

2011初中新课标优秀教案:语文目录

本文将详细列举2011年初中新课标语文教案的目录，旨在为教师和学生提供学习资源。

优秀教案语文目录如下：第一专题：珍爱生命 精神支柱：深入探讨生命的内在力量与价值，引导学生思考生命的意义。生命之歌：通过文学作品，歌唱生命的多样性和宝贵性，培养学生珍惜生命的意识。第二专题：和平的祈祷 遭遇战争：回顾历史上的战争事件，引发学生的震撼与反思，理解战争带来的痛苦与破坏。

《秋词》教学设计教学目标：理解诗歌大意；学会赏析诗歌的形象、感情、语言与表达技巧，提升赏析古诗词的水平；背诵、默写这首诗。教学时间：一课时教学步骤：古人写秋的诗词很多，但大都是悲秋之作，而我们今天要学的这个首却一反常态，表现了诗人的喜秋之情，令人耳目一新。