本文目录一览：

• 1、朱双进PPT课件
• 2、八年级上册语文课件:《短文两篇·陋室铭爱莲说》
• 3、八年级语文下册《爱莲说》说课稿
• 4、八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】
• 5、八年级《爱莲说》教学设计

朱双进PPT课件

多媒体在课堂中的应用，朱双进以其深厚的文化底蕴和独特的审美视角，创作了多款获奖的PPT课件。其作品包括《名著推荐与阅读之水浒》、《苏州园林》、《陋室铭》、《灿烂的青铜文明》、《爱莲说》、《背影》等。在《名著推荐与阅读之水浒》中，朱双进注重形式与内容的结合。

在文学方面，朱双进特别喜爱古典诗词，网络作品丰富多样，散文、诗歌居多，情感细腻，风格洒脱。代表作品包括《春天里的童话》、《秋雨中的海棠》、《风中逝去的季节》等。随着多媒体技术在课堂的广泛应用，朱双进将深厚的文化底蕴与独到的审美观相结合，创作出众多优秀的PPT课件。

朱双进的基本信息如下：出生日期：1978年籍贯：江苏靖江孤山人教育背景：1997年毕业于扬州大学中文系笔名：樵客、孤山樵客、蹑云坊樵客书法成就：书法经历丰富，从颜柳起步，后深入学习二王书法，再上溯汉隶，更研究金文大篆。作品妙趣横生，流畅如行云，被编入多部书法书籍。

八年级上册语文课件:《短文两篇·陋室铭爱莲说》

《陋室铭》和《爱莲说》都强调了君子应当具备的品质。在《陋室铭》中，作者以简陋的居室为背景，展示了自己高尚的品德和高雅的生活情趣。而在《爱莲说》中，作者则以莲花为象征，表达了自己对美好品德的追求。两篇文章都强调了君子应当远离世俗的喧嚣，保持内心的纯净和高洁。

这八个字中哪两个字最为关键？（德馨） 第二组提问： 作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句） （讲析“苔痕”两句的环境，两个用得好的动词、写景的顺序之后）到这里来的人多吗？（不多。

《陋室铭》翻译 山不一定要高，有了仙人居住就著名了。水不一定要深，有了龙居住就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。

在《陋室铭》中，斯指的就是这，陋室即简陋的房屋，吾是人称代词我，馨的意思是香气，这里引申为品德高尚。苔痕指的是青苔的痕迹，鸿儒指的是博学的人，白丁指的是平民，这里指没有什么学问的人。素琴指的是不加装饰的琴，经指的是经书，丝竹指的是弦乐器和竹管乐器，案牍指的是官府的公文。

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。这是一间简陋的屋子，但因为我的品德高尚，就不显得简陋了。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。它仿佛南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的宅院。孔子说过：“何陋之有？”之：的。

没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累我的身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？水中、陆地上的各种花草树木，受人喜爱者特别的繁多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊花。自从唐代以来，世上的人们都很喜爱牡丹。

八年级语文下册《爱莲说》说课稿

1、说教材：课文在本单元所处的位置及单元目标 ：《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文。单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。

2、《爱莲说》说课稿 教材分析 教材的主要内容和在整个教材体系中的地位和作用 《爱莲说》是古代散文名篇，又安排在单元之尾，是巩固前面提学知识的重要一环，又是教师贯彻“由教到不教”的关键所在。

3、语文说课稿初中 篇1 说教材内容、目标及重难点： 《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐的小品文，它文质兼美，运用托物言志的手法，表达了自己洁身自好、保持高尚情操的人生追求。本文语言精炼、句式骈散相间，修辞多样，仅用119个字就创造出了我国古代文学作品中的精品，令人赞叹，耐人寻味。

八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】

1、篇一 【教学设想】一：教学目标 知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。能力目标：能够当堂成诵；理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法；学习并了解文中对偶等修辞。

2、仿句练习：模仿“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，运用对偶句续写：我喜欢 花，。

3、《爱莲说》很有意思，他把几种花加以比较：说到牡丹，“花之富贵者也”、说到菊花，“花之隐逸者也”，那么最后他落到了莲花上，我想这是几种不同的人格、几种不同的价值取向的比较。比如说“富贵”，你追求一种世俗的名利；比如隐逸，我对社会有一种社会责任的淡化。

4、这八个字中哪两个字最为关键？（德馨） 第二组提问： 作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句） （讲析“苔痕”两句的环境，两个用得好的动词、写景的顺序之后）到这里来的人多吗？（不多。

5、今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》、《爱莲说》就是托物言志的名文。 解释加点的词语。

6、《陋室铭》中写道：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这种宁静的生活环境和轻松的生活方式令人向往。苔藓爬上台阶，草色映入帘中，这种自然的美景让人感到心旷神怡。谈笑间，朋友都是博学多才的学者，往来中，没有庸俗之人。作者通过描述自己品德高尚，表达了对美好生活的追求。

八年级《爱莲说》教学设计

把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点，引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较，区别借景抒情与托物言志的表现手法。 把衬托手法作为本课教学的难点，引导学生进行朗读训练。 采用“讲讲、读读、议议”的教学方式。

八年级语文《爱莲说》教学设计1 设计说明： 最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板，学生在下面书写。然后学生自读，了解文意，在不懂处质疑，师生交流，老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中，具体步骤两个班都有差别。

《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

《爱莲说》教学设计一 【教学目的】 理解托物言志的写法。 巩固对中心意思的理解。 【教学重点】 对中心意思的理解和体会。 【教学难点】 托物言志、借花喻人和衬托的写法。

周敦颐非常博学，人品很高，为官清正，深得民心。在公元1068年担任南康郡守时，他带领属下在官署的一侧挖池种莲，后来这里被称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过时，荷叶轻摇，鲜花颔首，馨香扑面。周敦颐深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。